bijles
Soms presteert een kind bij een of meer vakken op school minder goed dan je op grond van de intelligentie zou verwachten. Begrijpend lezen wordt dan bijvoorbeeld ervaren als een groot terugkerend struikelblok of tijdens de instructie voor rekenen heeft het kind eigenlijk geen idee wat er bedoeld wordt. Er ontstaat dan vaak in toenemende mate onzekerheid en/of weerstand, alleen voor dat ene moeilijke of ‘stomme’ vak of soms ook voor school in het algemeen. Het niet mee kunnen komen in het tempo van de klas kan aan verschillende factoren liggen, bijvoorbeeld: beelddenken, faalangst, dyslexie of dyscalculie, behoefte aan een topdown instructie of een compacter aanbod, behoefte aan meer inoefening of meer variatie tijdens het oefenen.
Als gediplomeerd basisschoolleerkracht kan ik wekelijks of meerdere keren per week na schooltijd met het kind samenkomen om uitleg te geven en samen te oefenen. Ik kan hierbij zowel gebruik maken van preteaching als van remedial teaching. Bij preteaching behandel ik de stof met het kind vóórdat deze op school is behandeld. Zo kan ik ervoor zorgen dat de stof wordt aangeboden op een manier die afgestemd is op de leerstijl van het kind, waardoor het beter beklijft. Bij remedial teaching behandel ik de stof die op school al behandeld is, maar waar het kind zich nog niet vaardig in voelt. Met mijn manier van werken sluit ik vaak goed aan bij kinderen en wordt er op een ontspannen manier geleerd.
praktische informatie
plaats: bij jou thuis of in mijn praktijk
tijd: 1 uur
tarief: 42,00 euro